|
Розвиток інтелектуальної сфери
Діти у віці 4–5 років називаються
допитливими чомучками. До 4 років у дитини формується мислення, в результаті
якого накопичується досвід перших узагальнень, перших розумінь зв’язків між
предметами. Дитину приваблює сам процес взаємодії з предметами. У чотири роки
дитина переходить на якісно новий рівень свого розвитку, у неї починається
активний процес образного мислення. Це мислення нерозривно пов’язане з мовленням
і є основою для подальшого словесно-логічного розвитку дитини. У цей час
необхідно пропонувати дитині ігри з геометричними фігурами. Вони потужно
розвивають уміння моделювати, планувати геометричне мислення.
У цьому віці дитина:
·
складає
розрізні картинки, спочатку з 2 і 3 частин шляхом зорового зіставлення,
збільшуючи з часом кількість частин;
·
складає
з кубиків цілісну картинку;
·
збирає
багатоскладові фігури з кубиків, конусів, пірамідок;
·
конструює
з «Лего» за зразком;
·
збирає
за схемою візерунок дрібною мозаїкою.
Ці ігри до того ж розвивають дрібну
моторику руки. До них корисно додавати обведення будь-яких вкладишів, їх
штрихування. Дітям подобається ліпити з пластиліну та глини, прикрашати
картинки. Зверніть увагу, щоб дитина розмальовувала олівцями. Навчіть її
правильно тримати олівець, тоді кисть і мускулатура пальчиків почне працювати і
розвиватися.
Чи не час учитися читати
До чотирьох років багато дітей починають
проявляти активний інтерес до літер і цифр. І батьки роблять першу спробу
показати дитині абетку і навчити читати. Якщо вона психологічно готова до
цього, тоді навчання йде легко і з задоволенням. Якщо ж дитина не готова до
сприйняття абетки, краще відкладіть спробу на півроку, а потім знову перевірте
її «психологічну готовність». Тоді навчання грамоти почнеться в індивідуально
найкращі для дитини терміни.
Читання допомагає розвитку символічного
мислення. І букви, і цифри для дитини є символами. І чим послідовніше і
методичніше будуть заняття, тим повніше будуть задіяні пам’ять і мозок дитини.
Методик навчання читання дітей цього віку на сьогоднішній день представлено
багато, батьки мають право вибирати. Для батьків, які займаються зі своєю
дитиною самі, пропонуємо малювати всілякі лабіринти. Нехай дитина «пройде» по них
олівцем, пояснюючи, куди вона веде. Дітям дуже подобається розгадування
лабіринтів, плутанини, вони, граючись, складають слова, а потім і речення,
знайомляться з цифрами.
У цьому віці можна грати з дитиною у різноманітні
словесні ігри. Вони добре розвивають слуховий аналізатор, тобто уміння чути та
слухати. Йде активне запам’ятовування нових слів, об’єднаних якою-небудь
ознакою, поповнюється активний словник дитини, розвивається мозок. Якщо процес
навчання поставлений правильно, граючись, із жартами, з гумором, дитина з задоволенням
буде займатися. | 
